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martes, 16 de agosto de 2016

RESULTADOS 4TA JORNADA DE LA MINI CHAMPION LEAGUE 2016



     Este Martes se llevo a cabo la 4ta jornada de la Mini Champion League organizada por Deportivo Pirineos y A.C. Deportes de Combate Tachira, el día de hoy se conto con la colaboración de la Urbanización Sucre al prestar la chancha de la comunidad para dichos encuentros. Gracias también a los entrenadores y encargados de las instalaciones quienes muy cordialmente nos apoyaron durante la jornada.    
   

RESULTADOS DE LA 3RA JORNADA DE LA MINI CHAMPION LEAGUE 2016

   
     Excelente jornada de futsal se desarrollo en el parque de Quinimari este Domingo junto a familiares y amigos de estos pequeños que dia a dia aportan lo mejor de si para realzar este gran deporte amado por los venezolanos y mayor aun por los Tachirenses.

5ta Jornada de Mini Champion League 2016



     Otra mañana de fútbol en marco de la mini champion league 2016 en  San Cristóbal invita a tus amigos y familiares, apoya a estos pequeños y pasa unas horas de entretenimiento y fútbol de alto nivel de las categorías menores. esta jornada se disputara en la chancha de la Urbanización Sucre desde las 9:45am. Te esperamos.  

4ta Jornada Mini Champion League.


     4ta jornada de futbol de salon organizada por el Club deportivo Pirineos y Deportes de combate Tachira en marco de la Mini Champion League 2016, te esperamos en la cancha de la urbanización Sucre sede del club de futbol de Barrio Sucre desde las 9;45am no te lo pierdas.


lunes, 8 de agosto de 2016

RESULTADOS DE LA SEGUNDA JORNADA MINI CHAMPION LEAGUE


     El día de hoy se desarrollo de manera ideal la segunda jornada de la Mini Champion League con un despliegue organización de primera mano,  los encuentros se disputaron a las horas pautadas y con un arbitraje justo en su máxima expresión, motivando a los equipos  a demostrar el dominio técnico táctico de la disciplina y conocimiento del reglamento del fútbol de salón para poder sacar provecho de su mejores herramientas de juego.



  

sábado, 6 de agosto de 2016

3RA JORNADA MINI CHAMPION LEAGUE 2016




     Otra mañana de fútbol en el Parque Quinimari de San Cristóbal invita a tus amigos y familiares, apoya a estos pequeños y pasa unas horas de entretenimiento y fútbol de alto nivel de las categorías menores. porque el futuro del fútbol de salón venezolano esta aquí. Ven y disfruta.

2DA JORNADA MINI CHAMPION LEAGUE 2016


       Se presenta la segunda jornada de la Mini Champion League a desarrollarse en el Parque Quinimari desde las 10 am donde niños y adultos comparten su amor por el fútbol de salón y disfrutan una jornada llena de entusiasmo y buen futsal. 

RESULTADOS 1RA JORNADA MINI CHAMPION LEAGUE 2016


     La primera jornada de la mini champion league 2016 se desarrollo llena de intensidad y entusiasmo por parte de participantes y publico asistente en el parque Quinimari, una mañana llena de futbol y buenos amigos, estos niños fortaleciéndose en buenas costumbres y amor por la actividad física. Los equipos demostraron sus mejores jugadores y se disponen a disputar esta batalla deportiva con sus mejores estrategias y tácticas futbolisticas. No te lo pierdas.

Agradeciendo al Deportivo Pirineos y al Club de Artes Marciales Deportes de Combate Tachira (DCT) por su apoyo y Coordinación del evento.  

INAUGURACIÓN MINI CHAMPION LEAGUE 2016

                                         Organizadores, entrenadores y niños protagonistas del partido inaugural del evento.       

     De esta manera, con armonía y unión fraternal entre los niños y entrenadores se dio inicio a la 2da edición de MINI CHAMPION LEAGUE en el parque Quinimari con la participación de diversos equipos llenos de alegría y entusiasmo por el fútbol de salón, deseosos de representar a sus equipos favoritos asistieron a esta gala futbolistica. El entrenador Jonny Zambrano y el Lcdo. en educación Física Luis Angulo como coordinadores y promotores del deporte en el Estado Táchira estuvieron a cargo de la organización y desarrollo de la jornada, junto a un equipo de profesionales, amigos, familiares y publico en general. 
     Se invita a seguir el desarrollo de este evento a través de este blog y facebook: Luis Alberto Angulo Vargas.    

martes, 2 de agosto de 2016

1RA JORNADA MINI CHAMPION 2016.


     Buenas tardes a todos los seguidores de mi blog y en especial a los entrenadores que estarán participando en la 2da edición de la MINI CHAMPION LEAGUE 2016, dicho torneo esta organizado por el coordinador y entrenador Jonny Zambrano y el Lcdo. en Educacion Fisica Luis Angulo Coordinador y Preparador Físico-Deportivo. se estará reforzando valores deportivos, compañerismo e inclusión a todos aquellos promotores de la disciplina del fútbol de salón.
     Semana a semana publicaremos resultados, avances, fotos y comentarios de lo sucedido durante el desarrollo del evento.
     En la imagen tenemos la programación inaugural de dicho torneo. los esperamos. Bienvenidos familiares, amigos, y seguidores de cada uno de los equipos. LOS ESPERAMOS.  

martes, 21 de junio de 2016

FÚTBOL DE SALÓN EN EL LICEO NACIONAL TACHIRA


     Actualmente el Liceo Nacional Tachira junto con su servidor el Lcdo: Luis Angulo esta promoviendo los diversos deportes colectivos e individuales, en esta oportunidad la imagen muestra algunos atletas del equipo de futbol de salon los cuales semana a semana dejan en alto el nombre de esta prestigiosa institución en torneos y encuentros amistosos que se desarrollan en la región, Felicitaciones a los padres, representantes y docentes por su apoyo y optimismo demostrado hasta el momento. Se invita al publico en general a presenciar los encuentros del torneo en el parque Quinimari categoría Juvenil, y en el Rotari Categoría Infantil B. Se estará publicando en el Facebook y twitter calendario y resultados obtenidos. Siguenos: Twiitter: @LAAVDCT y Facebook: Luis Alberto Angulo Vargas.       

martes, 10 de mayo de 2016

SEMINARIO NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y RECREACION

   
       Excelente seminario organizado por una de las mejores universidades de Venezuela y con conferencistas, talleristas, y ponentes de la mas alta calidad dispuestos a proporcionar sus conocimientos en favor de una mejor calidad de vida y perfeccionamiento profesional. 100 por ciento recomendado.  

miércoles, 30 de marzo de 2016

El DOCENTE DEL SIGLO XXI

    Red y ordenador vector de stock libre de derechos
     La tecnología de la información y la comunicación avanza a pasos de gigante y el docente como principal garante de la educación debe en todo momento manejar y dominar lo actual en cuanto a recursos, medios y métodos de enseñanza por lo tanto se presenta a continuación una  pequeña lista de programas y ambientes virtuales que pueden ser usados para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje:
Correo electrónico: se puede utilizar para la recepción de trabajos, ensayos, análisis, entre otros al igual el envío de actividades y escritos por parte del docente para afianzar los contenidos vistos en clases.
Blog: En el se plasma información que el estudiante puede acceder y por tanto usar como herramienta de consulta en cualquier momento y durante todo el año escolar.
Aulas virtuales: Brindan una gama de posibilidades para el docente como test, presentación de diapositivas, fichas informativas y mapas mentales, mapas conceptuales y mas. En esta aulas se crean grupos por secciones y si se desea los estudiantes acceden a ellas con claves o se deja publica según conveniencia.   
Youtube: permite presentar vídeos informativos, tutoriales, ejercicios, clases a distancia, ponencias entre otros.
Facebook: Proporciona una plataforma de interacción y acercamiento entre docentes y estudiantes, permite aporte de opiniones, experiencias, y logros extra académicos. Se pueden crear grupos de trabajo, paginas por secciones, y una amplia gama de fortalezas que el docente puede utilizar según su creatividad y destreza en cuanto al uso de plataformas virtuales.
Camtasia studio: Facilita la edición de videos, presentaciones y proyecciones para ponencias, tutorías, presentaciones entre otros.
Virtual DJ: Facilita la edición y mezcla de música para los fondos musicales en los videos, bailoterapias, música de motivación académica, y muchas más.

Las anteriores herramientas son las básicas, más adelante se presentaran algunas que permiten gran interacción y trabajo en equipo pueden ser usadas por grupos de docentes, coordinaciones o hasta instituciones educativas en general. Si desean saber sobre alguna en específico comunicarse a través de:
Correo electrónico Luisalvert001@gmail.com
Youtube: Lcdo. Luis Alberto Angulo Vargas
Twitter:@LAAVDCT 


      

lunes, 22 de febrero de 2016

RECOMENDACIONES DEL AUTOR EN CUANTO A JUEGOS PEDAGÓGICOS.


Los juegos pedagógicos que se presentan en esta pagina están diseñados para que los docentes, instructores o líderes en general tengan herramientas idóneas de acuerdo a los objetivos planteados y las edades estipuladas, en ninguno se le coloco variantes ya que se deja a juicio de aquel que los use para adaptarlos al ambiente donde se desarrollara la actividad y con los recursos con los que cuente. La creatividad es infinita así que depende de cada quien sacar el mayor provecho de este material.  Es recomendable que los participantes se retiren cualquier accesorio personal (cadenas, relojes, zarcillos, anillos entre otros) que pueda lesionar a los demás compañeros o a sí mismo, al inicio de cada juego informar a los participantes de los objetivos que se persiguen, y terminada la misma proporcionar las conclusiones de manera general.

Igualmente es de vital importancia la realización del acondicionamiento neuromuscular con anterioridad y los ejercicios de elongación y recuperación posterior a los juegos.

Juego pedagógico "Lucha G.R"

LUCHA G.R .
Objetivo: Dar a conocer fundamentos técnicos de la lucha Greco Romana.
Ideal para: 2do. Año. Y 3er. Año
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
Recursos:
Colchonetas.
Silbato.
Normas o Reglas:
v  Los golpes de no están permitidos.
v  El silbato inicia y termina las acciones.
Inicio: Se ubican los dos participantes en el centro de la colchoneta en posición de rodillas uno al frente de otro y esperan la señal de inicio.      
Desarrollo: el docente sonar el silbato y comienzan el forcejeo los participantes tratando de girar o derribar a su contrincante a la colchoneta buscando en todo momento que este apoye los omoplatos totalmente.  
Cierre: si uno de los participantes logra que el otro apoye los omoplatos será el vencedor de la lucha.
Tiempo de duración: depende de los rounds que considere el docente.
Esquema número 10.




Juego pedagógico "Relevos en la cabeza"

RELEVOS EN LA CABEZA. 
Objetivo:   Mejorar la postura.
Ideal para: 2do. Grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
2do. Grado. Ejecución de actividades que mejoren la higiene postural dentro de la clase de educación física.
Recursos:
Cuadernos o libros.
Silbato.
Conos.
Normas o Reglas:
v  El cuaderno o libro solo puede tocarse con la mano al momento de acomodarlo en la cabeza y al momento del relevo.
v  Si se cae el cuaderno o libro se debe regresar el participante al último punto de relevo e intentarlo nuevamente.
Inicio: dispuesto el ambiente de juego se dividen los participantes en grupos iguales y se ubican en su lugar de relevo que estará indicado por conos o marcas en el suelo.    
Desarrollo: Al sonar el silbato el primer jugador de cada equipo tomo el cuaderno lo ubica en la cabeza e inicia la caminata a donde se encuentra su compañero esperando para recibir el cuaderno y realizar el relevo, al realizarse el relevo el segundo jugador avanza con el cuaderno en la cabeza a donde está el tercer jugador y así sucesivamente hasta lograr hacer todos los relevos correctamente y llegar a la línea final.
Cierre: cuando el cuaderno sea llevado a la línea final se da por terminado el juego.
Tiempo de duración: 15min.
Esquema número 9.








Juego Pedagógico "Al ritmo de mi corazón".

AL RITMO DE MI CORAZÓN
Objetivo: Dosificar la intensidad del ejercicio físico mediante la frecuencia cardiaca.   
Ideal para: 4to y 5to Año.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
4to. Año: El pulso como indicador de la frecuencia cardíaca para la dosificación del ejercicio físico.
5to. Año: El pulso como indicador de la frecuencia cardiaca para la dosificación del ejercicio físico.
Recursos:
Conos.
Platos.
Tirro blanco.
Silbato.
Cronometro.

Normas o Reglas:
v  Se tendrán tres carriles.
v  En el carril uno solo se puede caminar.
v  En el carril dos trote moderado.
v  En el carril tres carrera.
v  En la línea final de cada carril se tendrán tarjetas con puntos que serán trasladadas por los jugadores en cada ronda y llevadas a la línea de meta para ubicarlas en su área de adición.
Inicio: Se organiza la cancha como aparece en el esquema número 8, los conos son para resaltar el la línea de inicio y de fondo, los platos para delimitar cada carril por los laterales.       
Desarrollo: se ubican los estudiantes en la línea de meta después de realizar un acondicionamiento neuromuscular previo, se les pide que tomen su frecuencia cardiaca inicial y se ubiquen en los carriles que consideren de acuerdo a esta. Al oír el silbato se inicia la actividad y comienzan a desplazarse por los carriles sumando la mayor cantidad de puntos, si en el transcurso de la actividad sienten fatiga toman su frecuencia cardiaca y si está muy elevada cambian de carril y si se recuperan pasan de nuevo al carril rápido si no bajan al canal de recuperación.   
Cierre: el juego finaliza cuando cualquier jugador sume los puntos máximos indicados por el docente antes de iniciar el juego o culmine el tiempo pautado, en el 2 caso se nombrara ganadores los tres participantes con mayor puntaje acumulado.
Tiempo de duración: 15min.

 Esquema número 8.






Juego Pedagógicos "La liga".

LA LIGA
Objetivo: Desarrollo de la flexibilidad.   
Ideal para: 3er. Año.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
3er. Año. Aptitud física (movilidad articular y elongación muscular para el mejoramiento de la flexibilidad).
Recursos:
Silbato.
Cronometro.
Tiza.
Normas o Reglas:
v  Cada equipo estará en contacto físico con sus integrantes en todo momento
v  Se deben ubicar en cualquier posición que implique flexibilidad de cualquier grupo de músculos.
v  Al primer silbato se extienden lo máximo posible y al segundo se reagrupan para esperar la siguiente ronda.
v  El tiempo de la extensión será controlado en todo momento por el docente a través del cronometro.
v  Si algún equipo pierde contacto físico con sus integrantes la marca realizada de ultima será anulada pero podrán seguir jugando.
Inicio: ubicados en dos equipos se explican las normas a seguir.      
Desarrollo: Al sonar el silbato comienzan a estirarse lo mayor posible los participantes, cuando crean no poder más marcaran en el suelo el lugar al que llegaron y esperan la indicación para reagruparse de nuevo, cambiar de posiciones o pensar otra estrategia de manera que al estirar posteriormente logren mayor distancia, y hacer una nueva marca en el suelo con la tiza.
Cierre: terminadas las rondas pautadas por el docente, se motiva y felicita a todos los participantes por el esfuerzo demostrado durante la actividad.
Tiempo de duración: 10min.
Esquema número 7.


Juego Pedagógico "ERES TAN RÁPIDO COMO PIENSAS"

ERES TAN RÁPIDO COMO PIENSAS
Objetivo:    Desarrollo de la capacidad de reacción (capacidad física coordinativa).
Ideal para: 1er. Año.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
1er. Año.  -    Aptitud física (Teoría y práctica).
-         Juegos predeportivos y otros.
Recursos:
Silbato.
Cronometro.
Normas o Reglas:
v  No salirse del área determinada.
v  Se impacta con la palma.
Inicio: los participantes se ubican en parejas y cada pareja en un área delimitada por el docente.        
Desarrollo: al dar la señal con el silbato los participantes iniciaran tratando de impactar con la palma en el borde interno o externo de la pierna del contrario, este debe de reaccionar retirando la pierna o interceptando la trayectoria de la palma del contrario con su mano y antebrazo, cada impacto se tomara como un punto, el tiempo de cada round (asalto) será controlado por el docente mediante el cronometro.
Cierre: culminados los rounds estipulados se nombrara vencedor aquel que impacto más veces al contrario.
Tiempo de duración: Depende de los rounds que se especifiquen. Y el tiempo de cada uno.

Esquema número 6.



Juego pedagógico " Tiro al Blanco".

TIRO AL BLANCO
Objetivo: Desarrollo de la coordinación óculo manual (capacidad coordinativa). 
Ideal para: 2do. Grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
2do Grado: Desarrollo de habilidades de coordinación y equilibrio.
Recursos:
Pelotas pequeñas realizadas de papel de reciclaje y cinta pegante.
Vasos plásticos.
Mesas.
Silbato.
Normas o Reglas:
v  Los vasos deben ser sacados de la mesa en su totalidad no cuenta el hecho de tumbarlo.
v  Al quedarse sin pelotas que lanzar se pueden buscar las que ya se usaron.
Inicio: organizados los vasos encima de las mesas y acomodado el ambiente de acuerdo a la foto anexa se procede a dividir los equipos en cantidades iguales.     
Desarrollo: a la señal de inicio los quipos lanzaran pelotas de papel con la mano tratando de desplazar los vasos que están encima de la mesa.
Cierre: cuando en un equipo se saquen todos los vasos de su mesa se da por terminado el juego.
Tiempo de duración: 10min.

Esquema número 5.


Juego pedagógico "Conquista de la circunferencia".

                                   CONQUISTA DE LA CIRCUNFERENCIA
Objetivo: Potenciar o fortalecer capacidades físicas en especial la fuerza y potencia anaeróbica.
Ideal para: estudiantes de 5to y 6to grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
5to Grado: Potenciación de las cualidades físicas: fuerza, flexibilidad, velocidad.
6to Grado: Fortalecimiento de las cualidades físicas: Fuerza, flexibilidad, velocidad, resistencia aérobica y anaeróbica.
Recursos:
Tirro blanco.
Silbato
Normas o Reglas:
v  En todo momento mantener una actitud de respeto y compañerismo, cuidando de no lesionar a ningún participante.
v  Evitar golpes con mala intención.
v  Los participantes sacaran a sus iguales de la circunferencia sin el uso de las manos.
Inicio: Realizar 2 circunferencia en el suelo delimitándolas con el tirro blanco estas deben ser de aproximadamente 2 metros de radio, y a la distancia conveniente una más con 1 metro de radio (seguir el ejemplo del esquema número 3) seguido a esto el Docente divide los participantes en 2 grupos de cantidades iguales y se dirige cada grupo a un círculo de los que estará delimitado en el suelo con el tirro blanco.   
Desarrollo: Adoptaran la posición de cuadrupedia y al oír el silbato comenzaran a empujarse sin usar las manos tratando de sacar a los demás compañeros del círculo el ultimo que quede en el círculo se dirige al siguiente en el cual deberá atravesar la barrera que crearan los compañeros que quedaron fuera. El que atraviesa la barrera va la siguiente circunferencia y tratara de eliminar al que este allí, pero para esto deberá tratar de sacarlo del área delimitada; cabe destacar que los participantes eliminados de las rondas anteriores se dividen en dos equipos y apoyaran a uno de los compañeros impidiendo que lo saquen del área.
Cierre: El juego termina hasta que uno de los dos finalistas logro sacar al otro de la circunferencia o por rendición.
Tiempo de duración: 5min.

Esquema número 4.


Juego pedagógico "

EL ABRAZO EXPLOSIVO 
Objetivo: Potenciar o fortalecer cualidades físicas en especial velocidad y fuerza.  
Ideal para: estudiantes de 5to y 6to grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
5to Grado: Potenciación de las cualidades físicas: fuerza, flexibilidad, velocidad.

6to Grado: Fortalecimiento de las cualidades físicas: Fuerza, flexibilidad, velocidad, resistencia aérobica y anaeróbica.
Recursos:
Silbato.
Globos
Área despejada de al menos 30mtrs de ancho por 30mrts de largo.
Normas o Reglas:
v  El globo debe ser explotado sin el uso de las manos directamente, mucho menos golpes o patadas.
v  El jugador que le sea explotado su globo pasara a ayudar a su equipo a reventar el de los demás jugadores del equipo contrario.
v  Mantener en todo momento una actitud de respeto y compañerismo, cuidando de no causar lesiones a los participantes.
Inicio: Se explica el área donde realizara la actividad es decir los límites del área de juego, dividen los participantes en dos grupos, cada grupo tendrá una cantidad similar, los cuales: la mitad de jugadores del grupo A será los que poseen globos sujetos a su cintura y la otra mitad no utilizara nada. Igualmente con el grupo contrario: la mitad del grupo B tendrá globos sujetos a su cintura y la otra mitad de jugadores del grupo B no poseerá nada.      
Desarrollo: seleccionado los grupos y entregado los globos a cada equipo para que sean inflados y colocados en la cintura a la mitad de participantes de cada grupo se procede a posicionar a cada equipo en un extremo de del área de juego, al dar la señal de inicio los jugadores que no poseen globo intentaran reventar los globos del equipo contrario persiguiendo y alcanzando a los participantes, al alcanzarlos los abrazaran con el globo entre ambos y usando su fuerza intentaran reventar dicho globo. Y aquellos que poseen globo intentaran huir de sus contrarios usando su velocidad.
Cierre: el equipo que primeramente explote todos los globos del equipo contrario será el ganador
Tiempo de duración: 10min.

Esquema número 3.

Juego Pedagógico "Mensaje en Movimiento".

MENSAJE EN MOVIMIENTO
Objetivo: Desarrollar destrezas psicofísicas que permitan reconocer y utilizar las diferentes maneras de lenguaje para la transmisión de mensajes.
Ideal para: estudiantes de 2do grado y 3er grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
2do. Grado: Aplicación de actividades de reconocimiento y diferenciación del lenguaje corporal, gestual y sonidos, para la transmisión de mensaje
3er. Grado: Actividades físicas para afianzar las diferentes formas de
Comunicación. Actividades de reconocimiento y diferenciación del lenguaje corporal, gestual y sonidos, para la trasmisión de Mensajes.

Recursos:
Hojas blancas.
Mesas
Sillas.
Lápiz.
Borrador.
Normas o Reglas:
v  En ningún momento se debe transmitir los mensajes de forma verbal.
v  Usar para la transición de palabras, gestos, movimientos, sonidos, o cualquier acción corporal.
v  Solo se pueden ayudar verbalmente el jugador A con el jugador B.
v  Cuando crean terminada la oración la llevan donde el docente para dar por terminada la ronda.

Inicio: Se organiza el área de juego según lo especificado en el esquema número 2, después de organizados los estudiantes en grupos de a 4, ellos elegirán la función que tendrá cada uno y se ubicaran en el lugar que le corresponda.      
Desarrollo: a la señal de partida el jugador A buscara la oración que tienen que transmitir, se la dirá al jugador B el cual llevara el mensaje al jugador C usando gestos, sonidos, señas o cualquier acción corporal que considere ideal para su cometido, el jugador C decodificara el mensaje y se lo dirá al jugador D que estará con la hoja escribiendo las palabras que formaran la oración que se quiso transmitir. El jugador B volverá al lugar del jugador A por otra palabra de la oración. El jugador A puede ayudar a B con la elección de como transmitir el mensaje.
Cierre: cuando transmitan todas las palabras se plasmara en la hoja de manera ordenada y se llevara al docente para determinar si se transmitió correctamente la oración original. Al lograrlo correctamente todos los grupos, se realizara un compartir de experiencias y opiniones en cuanto a la actividad.

Tiempo de duración: 15min.


Juego Pedagógico "Fiesta de colores"

FIESTA DE COLORES
Objetivo: Desarrollar la coordinación óculo manual especialmente la utilización de la pinza digital. 
Ideal para: estudiantes de 1ero a 3er grado.
Contenido al que hace referencia dentro del Currículo Nacional Bolivariano:
1er. Grado: Desarrollo de actividades grupales kinestésicas, oculomanual, oculopodal.
3er Grado: Desarrollo de actividades que afiancen la motricidad fina y gruesa.
Recursos:
Silbato.
Envases plásticos de agua mineral medianos o relativos.
Papelillo de colores.
Hoja blanca.
Goma.
Normas o Reglas:
v  Al inicio de cada ronda se indicara el color que todos deben buscar en la fiesta de papelillo dispuesta en el suelo.
v  El silbato sonara para indicar el inicio y el final del tiempo de cada ronda.
v  Terminado el tiempo los grupos se dirigen a los envases a depositar los papelillos recolectados.
v  El silbato doble indicara que pueden tomar las hojas e iniciar el diseño del número que deseen usando la goma y el papelillo.
v  Mantener en todo momento el compañerismo, el respeto, la tolerancia, y demás valores que aseguren el desarrollo de la actividad de una manera productiva y agradable.

Inicio: Se organiza el área de juego según lo especificado en el esquema número 1, el docente pide a los participantes que se enumeren para organizar grupos equitativos los cuales se ubicaran detrás de la línea de salida, allí se indicara las normas que regirán el juego.       
Desarrollo: después de decir el color, sonara el silbato y los participantes se desplazarán al área con los papelillos donde buscaran el color indicado, terminado el tiempo se dirigen a depositar la recolección en los envases dispuestos en la línea final y vuelven a la línea de inicio a seguir la otra ronda. De esta manera se repite la actividad cuantas veces desee el docente.  
Cierre: cumplidas las rondas deseadas, se voltean los envases sacando los papelillos recolectados, toman la hoja en blanco y realizan un número cualquiera usando la pega y el papelillo.
Tiempo de duración: 15min.
Esquema número 1.